大班故事《小蝸牛的四季》PPT課件教案

這是幼兒園大班故事《小蝸牛的四季》PPT課件教案，大班故事《小蝸牛的四季》PPT課件教案包含了PPT課件，活動目標是鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、或粘貼的形式表現自己對作品的理解，引導幼兒關注周圍的生命，養成積極的生活態度。適用于小蝸牛的四季相關的教學實踐，所屬欄目大班語言PPT。

 語言活動課例；《小蝸牛的四季》
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、或粘貼的形式表現自己對作品的理解。
2、引導幼兒關注周圍的生命，養成積極的生活態度。
3、知道一年有四個季節，并知道每個季節的不同特征。
教學難點：能夠合作進行閱讀，學習角色的對話。
活動準備：
1、課件音樂MP3，故事錄音，DVD
2、教具：掛圖、四季景色剪貼畫，季節、故事名字、識字字卡；蝸牛媽媽和蝸牛寶寶紙偶，指偶若干等。
活動過程：
一、謎語導入：
師：今天老師帶來一首謎語，聽一聽它是那種小動物？謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走。（教師模仿動作） 幼：小蝸牛
二、 音樂伴奏，表演歌曲
1、師：我們學著蝸牛爬樹的樣子來唱歌，看誰唱得最好聽？
2、情感教育，師：一聽就知道這只蝸牛很快樂，那你們希望自己每天的心情是怎樣的？
3、師：做什么事情會讓自己快樂起來？
三、出示剪貼畫場景、蝸牛指偶，引起幼兒興趣，導入活動。
1、觀察剪貼畫場景，并完整欣賞故事錄音一遍；
2、玩游戲:《找找好朋友》，對比觀察剪貼畫場景，貼季節字卡。
3、采用提問方式，回憶故事內容，進一步理解故事：
（1）在這個故事里，我們認識了哪些季節？（2）小蝸牛第一次是什么時候去的？它在樹林里看到了什么？（3）小蝸牛第二次去小樹林摘什么？摘到了嗎？（4）小蝸牛第三次去小樹林又看到了什么？（5）為什么小蝸牛每次都看不到想看的景色？（因為小蝸牛爬地慢），師小結。
4、給故事取名字吧，（幼兒自由發揮想象）；老師也取了個題目，因為一年有四個季節，里面又有小蝸牛，老師取個名字叫《小蝸牛的四季》你們覺得好不好呢？貼字卡。
5、出示課文掛圖，教師帶領幼兒閱讀。
6、出示漢字卡片，請幼兒認讀。
四、在剪貼畫場景里玩指偶游戲。
教師引導幼兒分角色講述、表演故事：
1、請一個小朋友做小蝸牛，提起紙偶，老師做媽媽，要把小樹林里的變化告訴媽媽。
2、請四個小朋友做小蝸牛，戴上指偶，老師做媽媽，要把小樹林里的變化告訴媽媽。
3、教師小結幼兒表演情況，表揚幼兒，啟發幼兒活動的興趣。
五、結束活動。
現在是什么季節??？（春天）對啊，春天了，春天有好多的變化的，我們都來做可愛的小蝸牛，跟著蝸牛媽媽一起去找春天去吧。

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