大班數學活動《單數雙數》PPT課件教案

這是幼兒園大班數學活動《單數雙數》PPT課件教案，大班數學活動《單數雙數》PPT課件教案包含了PPT課件，活動目標是在活動中理解單數和雙數的含義，通過讓幼兒結合實際生活中常見的事物來學習單數和雙數的概念。適用于單數雙數相關的教學實踐，所屬欄目大班數學PPT。

學前班數學《單數和雙數》教學設計
設計理念：
我設計這堂課的時候，想到幼兒對單數和雙數的理解比較抽象，所以結合幼兒常見的實物比較感興趣。教學中，我根據低年級學生活潑好動，對新鮮事物感興趣，但注意力不能長時間集中的心理特點，為學生創設一種愉悅、和諧、自主的課堂氛圍，讓學生在看一看、想一想、做一做、玩一玩的活動中，主動參與新知識的構建過程，從而激發創新意識，掌握了知識，發展了能力。
教學內容：單數和雙數
教學目標：
1、知識與能力：在活動中理解單數和雙數的含義。
2、過程與方法：通過讓幼兒結合實際生活中常見的事物來學習單數和雙數的概念。
3、情感態度與價值觀：培養幼兒的觀察分析和動手操作能力。
教學重、難點：使幼兒能區分10以內的單數和雙數。
教學方法：啟式法，游戲、動手操作法。
教具準備：多媒體課件；數字卡片(1—10)一套
教學過程：
一、引題
冬天來了，天氣慢慢變冷了，天上下起了大雪，這時小朋友的小手肯定會很冷，那我們要戴上什么保護小手呢？
生：手套。（引出課題：單數和雙數）
設計意圖：我以幼兒最常見的手套引出課題，首先問幼兒戴手套需要戴幾只？全班都知道兩只，那又可以稱為一雙，所以慢慢往下引出兩雙是幾只？……5雙是幾只？讓幼兒明白一雙一雙的數是雙數。學習單數也是幼兒常見的事物襪子，先故意出示一只，問幼兒能不能穿，生：不能，要穿兩只，引出一雙多一只，有一只是多余的，再慢慢往下引出兩雙多一只是幾只？三雙多一只？四雙多一只？這樣讓他們自己去發現這些數字都有一個多余的，然后讓幼兒明白一雙一雙的數多一只的數是單數。（課件出示）
二、新課呈現
1、課件出示：
師：一雙手套幾只？生：2只；
師：兩雙手套幾只？生：4只；
師：3雙手套幾只？生：6只；
師：4雙手套幾只？生：8只；
師：5雙手套幾只？生：10只。
讓幼兒知道這種一雙一雙的數是雙數。（課件出示）
2、師小結：我們把這種一雙一雙的數取名為“雙數”
板書：雙數：2   4   6   8   10
3、接下來請小朋友看看老師給你們帶來了什么？
生：襪子（課件出示）
師：幾只？
生：1只
師：一雙多1只是幾只？生：3只；
師：2雙多1只是幾只？生：5只；
師：3雙多1只是幾只？生：7只；
師：4雙多1只是幾只？生：9只。
讓幼兒明白一雙一雙地數多1只的數是單數。
4、師小結：我們把這種一雙一雙地數多余1個的數取名為“單數”。
板書：單數：1   3   5   7   9
5、教師帶讀兩遍。
三、鞏固練習
6、分辨單/雙數
師：課件出示6顆糖的圖片，先讓生說出數量，然后猜猜是單數還是雙數？
這時可能有的同學說是單數，有的說是雙數。
師：提示兩個兩個數不剩的是雙數，多一個的數是單數。
生：雙數
（還有西瓜、小雞、波蘿……）
7、讓生結合生活經驗，說說自己身上的部位有哪些是雙數？哪些是單數？
生：一雙手、腳、眼、眉毛……
設計意圖：我利用課件出示糖果、動物、水果圖片這些都是幼兒感興趣的東西，這樣才能抓住幼兒的注意力去認真思考和分辨單數和雙數的效果，還利用了讓生結合自身的部位說說哪些是雙數？/單數？主要是培養幼兒的觀察能力，這樣也活躍了課堂氣氛。最后以找出單雙數并且排序的游戲結束這堂課。
四、游戲（1—10）的卡片讓生找出單數和雙數。
8、請10個學生到前面來，每個人只能拿一張，5個女生找單數、5個男生找雙數，找到之后按照從小到大的順序排列。
五、總結：
今天小朋友們玩的開心嗎？你們有什么收獲？
板書設計:
單數和雙數
雙數：2  4  6  8  10
單數：1  3  5  7  9

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