大班語言成語故事《猴子撈月》PPT課件教案錄音音樂

這是幼兒園大班語言成語故事《猴子撈月》PPT課件教案錄音音樂，大班語言成語故事《猴子撈月》PPT課件教案錄音音樂包含了PPT課件，錄音，音樂，活動目標是通過欣賞故事PPT，學習故事《猴子撈月》，理解故事的內容，能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。適用于猴子撈月相關的教學實踐，所屬欄目大班語言PPT。

　　活動目標：
　　1.通過欣賞故事PPT，學習故事《猴子撈月》，理解故事的內容。
　　2.能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
　　3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測及想法。
　　活動準備：
　　故事PPT、 圖片一張（一只小猴子趴井邊，發現井里有個月亮）、實驗道具（裝滿一半水的水盆、手電筒）、圖書若干本
　　活動過程：
　　一、 談話，引起幼兒對中秋節的回憶。
　　提問：昨天是什么節日?（中秋節）
　　中秋節你是怎么過的？
　　中秋節的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？
　　二、通過欣賞故事PPT，理解故事的情節發展。
　　1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發現井里有個月亮），引導幼兒猜測故事情節，激發幼兒學習故事的興趣。
　　師：中秋節的時候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發現井里有個月亮，接下來，它會怎么做呢？（幼兒大膽猜測）
　　現在老師這里有個關于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？
　　2.請幼兒欣賞《猴子撈月》故事PPT，分析理解故事內容。
　?。?）欣賞PPT至12頁，提問：猴子們在水里發現了什么？它們是怎么做的？你猜猜它們是怎樣撈月亮的？
　　引導幼兒想出各種辦法，可適當請個別幼兒上來模仿撈月亮的動作。
　?。?）繼續欣賞PPT至19頁，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個實驗看看，為什么井里的月亮撈不上來。
　?。?）組織幼兒做小實驗。
　　用手電筒當月亮，水盆當井，引導幼兒觀察：水中的“月亮”是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？
　　教師小結：水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
　?。?）欣賞故事結尾部分PPT。
　　師：最后猴子們為什么沒有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？
　　3.請幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。
　　三、幼兒自主閱讀用書，進一步加深對故事的理解。
　　1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導個別閱讀能力相對較弱的幼兒進行閱讀。
　　2.請幼兒說說：你最喜歡書中的哪個地方？為什么？

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