小班數學教案

活動目標：1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知各種糖果的特征(形狀、顏色、味道等)，并能按形狀的標記對糖果進行分類。2、能夠快樂積極的進行操作活動。3、學習用簡單的語言表

活動目標：1、通過游戲能辨別、區分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。2、培養幼兒到數學活動的興趣。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、引發幼兒學習圖形的興趣

活動設計背景在一次區域活動時，發現孩子對于2個物體之間的長短區分很好，但是對于多個物體時，不能很好的區分長短，所以設計了本節課?；顒幽繕?、能辨別5個以內物體的長短。2、

設計思路：根據小班幼兒學習數的特點，我發現孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣

活動目標：1、能用目測的方法比較大小，并練習用重疊和并放的方法進行一一對應。2、能積極動腦筋尋找正確的答案。3、發展目測力、判斷力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學

活動目標1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。2、在游戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、發

活動目標：1、學習從大到小或從小到大排列三個物體。2、用語言講述操作結果。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、PPT課件。2、

活動目標：1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數量等)進行配對，并愿意在同伴面前大膽表達。2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。3.體驗匹配操作活動的

活動目標：1.感受2和3的數量。2.體驗尋找和發現的樂趣。3.培養幼兒比較和判斷的能力。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5.發展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌和婢?/p>

活動目標：1、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。2、通過游戲，培養幼兒對數學活動的興趣。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5

活動目標1.學會手口一致、不遺漏、不重復地點數1個～4個物品，并說出總數。2.在感知、操作中發現生活中有趣的數。3.能積極參與活動，體驗數學活動的樂趣。4.培養幼兒比較和判斷

活動目標：1、學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。2、初步養成將物品及時歸位的好習慣。3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼

活動目標：1.復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉換關系。2.培養參與活動的積極性和思維的靈活性。3.引發幼兒學習圖形的興趣。4.培養幼兒

活動目標：1、看圖列算式，感知加減法算式表達的數量關系。2、熟悉理解又來了一共走了還剩的實際意義，運用正確的詞匯表達圖意。3、相互出應用題給同伴猜加法還是減法。4、培養

活動設計背景小班幼兒年齡小，愛玩，好動，好奇心強，注意力容易分散，根據這一特點我采用了愉快的數學方法。一般來說3-4歲的幼兒對數字的概念有一定的認識，讓幼兒學習手口一致的點數

活動目標：1、學習給物體排隊，知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。2、培養幼兒收拾操作用具的良好習慣。3、引導幼兒用語言講述操作結果。4、培養幼兒比較和判斷

活動目標：1、比較物品的大小，將物品按大小進行匹配。2、能用各種方式招待客人，并用短句進行表述。3、發展目測力、判斷力。4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、引

活動目標：1.引導幼兒找出圖形排序規律進行排列。2.培養幼兒思維能力及動手操作能力。3.激發幼兒參與數學活動的興趣。4.培養幼兒比較和判斷的能力。5.發展幼兒邏輯思維能力

活動目標：1、體驗兩個集合中相關物體一一對應的關系。2、能按順序排列動物并一一對應的匹配食物。3、愿意講述自己對應匹配的結果。4、發展目測力、判斷力。5、引導幼兒積極

活動設計背景小班的幼兒略微有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒通過老師引導能正確的認識圓形，三角形和正方形。但他們不是從這些形狀的特征來認識而是將其和日常生活中熟悉

活動目標：1、能根據顏色、大小的信號進行分類游戲。2、在教師的引導下積極參與活動，體驗數學活動的樂趣。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、培養幼兒比較和

活動目標1、進一步感知7以內的實物數量和數字。2、能正確目測數群，并將數字與實物匹配。3、積極愉快地參與數物拼板游戲活動。4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、

設計意圖小班的孩子對數的概念已有一定的認識。而數學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。讓幼兒運用感官，通過動手從生活和游戲中

活動目標：1.能根據物品的顏色匹配相同色的房子。2.體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。3.發展目測力、判斷力。4.培養幼兒比較和判斷的能力。5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動

活動目標：1、學習按物體形狀、顏色間隔排序，樂意用語言表達自己排序的方法。2、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。3、通過活動讓幼兒了解基本的排列規律。4、培養幼