大班健康教案

活動目標1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色

設計意圖幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動對兒童健康、智力

活動目標：1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。4、發展幼兒的味覺感

活動目標1、讓幼兒在游戲活動中學習匍匐爬行和直體側滾動，增強幼兒上、下肢的力量。2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子勇于克服困難的信心。3、培養幼兒

設計背景辦園剛開始，園內玩具種類少，室外內外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，巧婦難為無米之炊，自己就想辦法能不能自制些體育器材?；顒幽繕?、幼兒們通過積極參與活動，在

設計思路：繩子是孩子熟悉的物品，平時玩耍中有意識地尋找繩子的各種變化。所以設計了本次活動。讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，感受繩子的多變性，培

設計意圖：本次幼兒活動的生活經驗。搭洞幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的洞就這么幾種，可是通過這次活動了解到

　　我們發現幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此，眼睛會做操這一內容具有一定的教育價值，既符合幼兒的

設計意圖：現在的孩子大多都是獨生子女，他們"以自我為中心"的性格明顯展露，這時，關注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設計了幼兒心理健康教育活動《我快樂》，目的在于通過活

設計意圖：生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料，為孩子提供活動的機會， 充分體現一物多玩理念，把科學教學活動中所學的

活動目標：1.了解八寶茶的材料。2.知道保健茶對人體的保健作用。3.初步了解健康的小常識。4.知道人體需要各種不同的營養。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌焊鞣N保健茶的

活動目標：1.知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。2.感受游泳時不注意安全帶來的危害。3.在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。4.加強

活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。3、發展創造性。4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。5、初步了解健

教學目標：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能

活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒，產生的齲齒有危害。2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。3、培養良好的飲食衛生習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初

活動由來春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調節能力較差,加上大多數家長的養育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩,大班幼兒的活動量更大。因此,幼兒活

活動背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食，幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配，粗細搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教

活動目標：1.引導幼兒探索繩子的不同玩法，樂于與同伴合作玩繩子，體驗創造性玩繩子的樂趣。2.培養幼兒的跳躍能力，平衡能力以及身體的協調性。3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們

設計背景模擬廚房，道具 水果 蔬菜?；顒幽繕?. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的。2. 培養幼兒從小要養成不挑食，不厭食的飲食習慣。3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康

活動目標：1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的"大鞋"游戲，充分體驗合作運動的愉悅。3、提高動作的協

活動設計背景戶外操場活動目標1.提高幼兒的身體動作的協調，靈敏性和跑步的能力。2.發展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格。3.發展幼兒想象力。4.提高動作

活動設計背景隨著生活水平的提高，為了適應都市化的生活，超市購物很普遍了，為了讓幼兒適應這一需求，我特設計了這一堂課。本堂課主要是培養幼兒在購物時，應該注意購物規則，愛惜物

教學意圖：孩子對自己的影子，頗感興趣，引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的趣味性，培養他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學知識，兩全其美，師幼互動，激發孩子體

活動目標1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。4、初步了解健康

活動設計背景保護牙齒是大班的科學內容，內容有點枯燥，我在教學活動設計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有