幼兒園小班語言教案《拔蘿卜》8篇匯總含反思

《小班語言教案《拔蘿卜》8篇匯總含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 小班語言《拔蘿卜》教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒理解故事內容，感受團結力量大的道理，培養幼兒的語言表達能力，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看《拔蘿卜》教案吧。
小班語言《拔蘿卜》教案反思
活動目標：
　　1、讓幼兒理解故事內容，感受團結力量大的道理。
　　2、培養幼兒的語言表達能力。
　　3、熟悉故事，學習復述故事中的對話，并進行表演。
　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點：
　　活動重點：讓幼兒理解故事內容，感受團結力量大的道理
　　活動難點：熟悉故事，學習復述故事中的對話，并進行表演
活動過程：
　　一、小朋友你們知道嗎？有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發生了什么事嗎？
二、聽教師講故事一遍，提問：
　　1、老公公叫誰來幫忙了？（老奶奶）
　　2、老奶奶叫誰來幫忙了？（小姑娘）
　　3、小姑娘怎么說的？（唉，來了來了）
　　4、接著誰來了？（小狗）
　　5、小狗怎么說的？（汪汪汪，來了來了）
　　6、小狗喊誰？（小花貓）
　　7、小花貓怎么說的？（喵喵喵，來了來了）
　　8、小花貓叫誰呢？（小老鼠）
　　9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，來了來了）
三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。
四、指導個別幼兒分角色表演故事，感受團結的道理。
活動反思：
　　《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結合故事，它將人物和動物串聯起來以此來引發幼兒的興趣。故事中重復性的語言比較多，便于幼兒掌握故事內容。
　　活動中，我精心準備了教具（背景圖、各種動物、人物以及大蘿卜的圖片），為了使幼兒看得更仔細，我特意在背景圖的草地上剪開一小段。在講到老公公對大蘿卜說：“長啊，長啊，長的高啊，長啊，長啊，長的大啊”時，大蘿卜也從設計好剪開的那段一點點地“長”出來，生動地表現出了蘿卜生長的樣子。幼兒們看到這里特別的喜歡，又感覺特別好奇。
　　因為之前很多幼兒都聽過這個故事，所以他們都對故事有初步的了解。于是我抓住孩子們的興趣點，從引導幼兒記住故事人物入手，給幼兒們講了一遍故事。聽完故事回答問題時，他們對“嘿呦，嘿呦”這里非常感興趣，所以我讓孩子們一邊說一邊學，并根據把幼兒的回答出示了相關圖片。在圖片演示的幫助下又給幼兒們講了一遍故事。小朋友們理解很快，知道了故事中的六個角色。
　　最后一環節中來了個親子互動，讓其中一位家長做大蘿卜，讓幼兒們都去扮演拔蘿卜的角色。在這個環節中，幼兒們都是對“拔”這個動作比較感興趣，雖然在表演中體會到拔蘿卜的快樂，初步感受到了團結力量大的道理，但在表演中卻忽略了語言的表達。

小班語言教案《拔蘿卜》8篇匯總含反思這篇文章共3313字。

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