幼兒園小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思

《小班語言教案《水果歌》11篇匯總含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 小班語言公開課兒歌教案《水果歌》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話，觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌，能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動目標
　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。
　　2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
　　3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備
　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。
　　2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
　　一、導入
　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在，就請它們出來和大家見見面。”
　　1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導幼兒說出是什么水果。
　　2、“仔細看看，它們有顏色嗎?”(沒有)
　　3、請幼兒說蘋果是什么顏色的，說對了，老師將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
　　4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
　　老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
　　1、給蘋果編。
　　老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
　　2、給梨子編。
　　由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
　　3、給葡萄編。
　　“現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
　　4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
　　什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
　　5、“小朋友編的兒歌真好聽?，F在我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
　　6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
　　7、表演兒歌。
三、游戲： 請幼兒戴上水果手偶，練習兒歌。如老師問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它手偶的幼兒則不可以站起來。
四、延伸活動：讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進兒歌里。
附兒歌 水果歌
　　什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。
　　什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。
　　什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
　　什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
教學反思
　　水果是幼兒常吃的東西，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室進一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是……。的居室結構說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的?？梢杂谜Z言和圖片進行引導。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達，在游戲中體驗兒歌韻律美，在游戲中體驗快樂。

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